O artigo demonstra aspectos relevantes do processo ensino-aprendizagem, principalmente no que diz respeito ao grafismo infantil e suas fases. Essas análises, amparadas por referencial teórico contribuíram para algumas conclusões. Dentre essas, pode-se destacar que a criança é autora na viagem pelo conhecimento, e que precisa explorar suas garatujas para evoluir em nos desenhos.