Esse artigo apresenta informações a respeito do olhar Pikler na Educação Infantil. Na filosofia Pikler trabalha-se a ideia de que o ambiente e a rotina devem ser organizados de tal forma que permitam à criança conhecer a si mesma, ou seja, despertar para si própria suas potencialidades únicas, ao mesmo tempo em que conhece seu entorno, ou seja, desperta para o mundo físico e social. Isso só pode se dar, segundo a abordagem pikleriana, a partir de um estado inicial de confiança básica no ambiente, que forneça a segurança necessária para a exploração autônoma (ideia semelhante à de apego seguro, proposta por John Bowlby). Muito dessa confiança se constrói nos momentos de cuidado previstos na rotina (trocas, banho, alimentação etc.). É justamente a regularidade com que esses momentos ocorrem que permite à criança antecipar o que irá acontecer com ela própria (ex. passa a reconhecer sua fome) e com o mundo (ex. quem virá buscar para alimentá-lo).