Com o avanço da tecnologia e o grande acesso à ela, o aprender por aprender já não faz sentido: os alunos querem saber para que e porque precisam estudar determinado assunto, isto é, só se interessam se for útil e atrativo. Os tradicionais giz e lousa já não chamam atenção. A internet invadiu nossas vidas com toda a sua informação e velocidade, fazendo o impossível tornar-se palpável. A aula então deve entusiasmar os alunos de maneira ao menos parecida com a que se entusiasmam com os computadores e celulares. A escola precisa modernizar-se a fim de acompanhar o ritmo da sociedade e não se tornar uma instituição ultrapassada e desinteressante. Embora lentamente, ela está fazendo isso. Saber que o aluno aprende com o que lhe prende a atenção todos sabem. A questão é: estão os professores, as escolas e os sistemas de ensino preparados para tal mudança? Aulas modernizadas pelo uso de recursos tecnológicos têm vida longa e podem ser adaptadas para vários tipos de alunos, para diferentes faixas etárias e diversos níveis de aprendizado. O trabalho acaba tendo um retorno muito mais eficaz. É importante, no entanto, que haja não apenas uma revolução tecnológica nas escolas.