Este artigo busca analisar como os professores vivenciam o ensino da arte e dança na Educação Infantil, pois sabemos que as Artes são um complemento essencial para o desenvolvimento cognitivo da criança. Essa pesquisa se deu a partir da necessidade de aprofundamento dos estudos sobre o ensino de Artes Visuais na Educação Infantil. Realizamos uma pesquisa bibliográfica, na qual foi possível contar com as contribuições dos estudos de importantes teóricos como Vygotsky (2006); Buoro (1996); Barbosa (2003); além dos PCN’s de Artes (1998) dentre outros. Desenvolvemos um estudo sobre estas indagações, buscando encontrar respostas que possam auxiliar o professor no ensino da arte para esse público tão pequeno e com uma gigantesca capacidade de aprender, produzir e transformar objetos dando forma ao imaginário. O professor deve estar em constante busca por novas formas de aprendizagem para que assim possa levar novas formas de ensino e aprendizagem para a sala de aula, aprofundando seus conhecimentos sobre Artes na Educação Infantil, pois é de grande relevância para o desenvolvimento integral da criança na primeira infância.