O brinquedo, as brincadeiras e os jogos são fonte de atração para que a criança tenha um motivo de ir à escola, um incentivo, sinta-se motivado, tenha interesse, queira aprender e entender o mundo que a rodeia e vá em busca de novas descobertas. Cabe ao professor fomentar tais desejos e paixões, alimentar o lúdico e orientar na busca das novas explorações. O lúdico tem a capacidade de aproximação entre professor e aluno, experenciar situações novas, descobrir a magiar do faz de conta. Esse exercício imaginário faz com a que criança se aproxime mais dos colegas em sala, interaja mais, tenha uma convivência mais harmoniosa. Por essa razão que este trabalho teve por objetivo geral compreender a importância dos brinquedos na prática pedagógica e as contribuições no desenvolvimento do aprendizado por meio do lúdico na educação infantil. A metodologia utilizada nessa pesquisa foi a revisão bibliográfica que consiste em rever autores que pesquisaram sobre o tema em discussão, são eles: Cunha; Bomtempo; Santos; Vygotsky; Kramer.