Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica que aborda o tema: Educação Infantil: ação educativa étnico racial. Temos como objetivo valorizar os direitos das crianças desde a tenra idade, ou seja, começando desde cedo, desde seus primeiros anos de vida. Muito se ouve falar que as crianças pequenas ainda não têm preconceitos ou não entendem o que é a diversidade, porém, sabemos que isso é apenas falácia. Temos uma grande diversidade nesta faixa etária, e a partir destes momentos que devemos trabalhar este tema desde a educação infantil. Tendo em vista que na educação infantil é a fase fundamental para a construção da identidade de nossas crianças, e para formarmos cidadãos críticos e reflexivos, sujeitos de direitos, com uma consciência cidadã, eles precisam ter vivências qualitativas; venho por meio deste artigo, instigar a reflexão dos profissionais de educação a promover ações educativas que valorizem a todos. As escolas como instituições de socialização têm como tarefa expandir e favorecer análises e processos comuns da realidade de cada um, cada criança com ser único. Neste contexto pelo qual vamos aprender e descobrir juntos que ninguém é melhor que ninguém, e que viver em um mundo sem preconceitos desde a infância se faz necessário, é imprescindível incluir na Educação Infantil, no caso específico aqui Ceis (Centro de Educação Infantil), precisa-se promover ações pedagógicas étnicos raciais, buscar igualdade racial para todas as crianças seja branca ou negra, isto beneficiará cada individuo, a escola, a família, e o país e futuramente o mundo como um todo.