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AVALIAÇÃO DOS TERMOS ANATÔMICOS DOS LIVROS DIDÁTICOS USADOS COMO BASE DE ESTUDO EM IMAGENOLOGIA

Matheus Rian Cavalcanti, Cristiany Schultz, Claudia Cristina Batista Evangelista Coimbra

Resumo

O desenvolvimento de novos métodos de diagnósticos de imagem conhecidos como imagenologia resulta diretamente nos procedimentos e laudos realizados. Trata-se de um estudo de revisão bibliográfica no qual foram avaliados termos anatômicos não usuais empregados nas imagens, tabelas e quadros em livros adotados como base de estudo na Imagenologia. Considerando a terminologia anatômica oficial, foram considerados termos não usuais, epônimos e termos desatualizados, os quais foram selecionados recortes de 2001 em diante. Após análise dos livros didáticos selecionados, foi observado que no livro intitulado Ressonância Magnética Aplicação Prática percentual de 5,5% de erros na descrição das figuras apresentadas no título, descrição de imagens, uso inadequado dos termos anatômicos No livro Manual de Técnicas de Ressonância Magnética percentual de 8,57% de erros na descrição das figuras, no título. O livro Radiologia e Imagiologia para Estudantes de Medicina o percentual foi 13,84% de erros encontrado nas descrições das figuras apresentadas, no título bem como termos anatômicos inadequados. O maior percentual, 18,75% de erros foi encontrado no livro “Bases da Radiologia Convencional”, erros na descrição dos títulos das imagens e inadequação empregados a terminologia anatômica. Conclui-se que mesmo após a última atualização dos termos anatômicos, não houve atualização nos livros didáticos avaliados, podendo assim, prejudicar o acadêmico ainda em formação no seu desenvolvimento do aprendizado bem como profissionais da saúde causando conflito verbal nas aplicações clínicas.

Palavras-Chave: 

Avaliação; Comunicação; Termos anatômicos.

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