As metodologias ativas de ensino, tais como a ferramenta digital Padlet tem como objetivo tornar os alunos protagonistas no processo de ensino-aprendizagem, enquanto o professor torna-se promotor e tutor da construção do conhecimento de seus alunos. O objetivo desse estudo foi avaliar os benefícios da utilização da ferramenta digital Padlet aplicada em um curso de formação de membros da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA) no formato EaD, em uma empresa de saneamento do estado de Pernambuco. Para a oferta do curso na modalidade EaD, foi identificada as principais características das unidades de trabalho dos novos membros da CIPA e em seguida foi elaborado o projeto pedagógico de curso (PPC), com base: nas normas regulamentadoras e demais conteúdos específicos, o cumprimento de carga horária mínima e perspectiva da periodicidade de atualização do PPC. Após a elaboração e aprovação do PPC foram preparadas as atividades que foram desenvolvidas com a aplicação da ferramenta Padlet, que abordaram assuntos relacionados ao curso de formação de cipeiros. Dentre os benefícios identificados com o uso da ferramenta digital utilizada, tiveram destaque a interatividade, o compartilhamento de informações e a potencialização da comunicação entre indivíduos geograficamente dispersos.