PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Marco Antonio Chalita, Wellida Moreira da Silva

Resumo

As práticas corporais de aventura é uma unidade temática indicada pela BNCC, relativamente recente e que tem o potencial de possibilitar aos professores diferentes formas de intervenções nas aulas de Educação Física escolar. Este estudo teve como objetivo compreender e apontar como a temática práticas corporais de aventura pode ser trabalhada nas aulas de Educação Física escolar no Ensino Fundamental. De natureza qualitativa e descritiva esta pesquisa se utilizou para recolha de dados o questionário estruturado, disponível na plataforma do Google forms. Participaram do estudo professores de Educação Física do ensino fundamental e que lecionam em escolas na cidade de Maceió – AL. Para análise dos dados foi utilizada a análise interpretativa. Como principais resultados verificou-se que a temática do esporte é bem presente nas atividades escolares, sobre a temática das práticas corporais de aventura, os professores apontaram a falta de domínio do tema devido a carência de ter sido pouco abordada durante sua formação acadêmica, gerando assim dificuldade em saber como trabalhá-la e a falta do suporte básico por parte da escola para que seja possível realizar essas atividades. Desta maneira podemos concluir que os professores compreendem que é possível abordar essa temática por meio de vídeos, figuras, atividades fora da escola em praças e parque municipal, com a possibilidade de trilhas e corrida de orientação. Bem como apontaram que essas atividades de aventura podem gerar benefícios em diversos aspectos, seja a questão corporal, social e ética, devido ao contato com a natureza, onde exige respeito e autonomia na tomada de decisão durante a sua prática.

Palavras-Chave: 

Educação Física; Práticas Corporais de Aventura; Ensino Fundamental.

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