EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM OU TRANSTORNO DE AQUISIÇÃO

Flávio Borges do Nascimento, Roberto Clemente dos Santos, Gabrielle Camargo, Jéssica Silva de Andrade, Larissa Rato Pires de Lima

Resumo

As dificuldades de aprendizagem podem estar diretamente ligadas aos chamados “transtornos e/ou dificuldades de aprendizagem”. Neste artigo, busca-se compreender as particularidades do Espectro Autista, diferenciando transtornos de aprendizagem de dificuldades dentro do processo de aprendizagem. O estudo foi realizado na perspectiva da pesquisa qualitativa, o levantamento de dados ocorreu por meio de um formulário estruturado aplicado a noventa participantes, a análise dos dados foi realizada a partir da confecção de histogramas. Utilizou-se a plataforma Google Forms, para coleta de dados qualificados, buscando um público específico, entre a área da saúde, educação e famílias que tenham membros que fazem parte do Espectro Autista. Dentre os percentuais obtidos foi possível perceber que, em relação à parte docente, existem profissionais que tem dúvidas em como lidar com situações relacionadas ao espectro.

Palavras-Chave: 

Espectro; Laudo; Aprendizagem

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