A escola é um instrumento formador da capacidade crítica do indivíduo, consequentemente propícia à problematização de questões de saúde e do autocuidado. Crianças são protagonistas do processo de cuidar e promover saúde, pois são elas, as que mais sofrem as consequências da ausência ou indevida higienização. Objetivou-se promover ações de autocuidado e promoção em saúde de forma lúdica neste ambiente com foco na integração social e problematização relacionadas ao processo saúde/doença. Trata-se de um projeto de intervenção, no qual o público-alvo foi crianças entre quatro e seis anos da Escola Municipal Félix Araújo de Campina Grande (PB). Temas como a alimentação saudável e obesidade, higienização das mãos, dos alimentos, da boca, do cabelo e dos pés, foram previamente definidos junto a coordenação da unidade escolar e posteriormente trabalhado com os discentes. As ações foram estruturadas, inicialmente, pela investigação acerca do conhecimento dos temas, discussão por meio de recursos artísticos acessíveis ao desenvolvimento cognitivo do público alvo e por fim, avaliação do conhecimento apreendido e aspectos que precisavam ser reforçados. As atividades apresentadas de modo lúdico e prático foram atrativas ao público infantil, propiciando a retenção das informações. Algumas temáticas, como higienização capilar e bucal, demandaram sensibilização dos alunos acerca da prática do bullying, demonstrando que a educação em saúde voltada à profilaxia perpassa os benefícios da prevenção de doenças físicas e possui potencial para desenvolver o bem-estar mental. O projeto contribuiu com a construção dos saberes sobre o autocuidado dos alunos, tendo como foco a profilaxia, proporcionando a melhoria na qualidade de vida dos mesmos.