O presente trabalho propõe-se discutir a disciplina de história no período Imperial Brasileiro, um período marcado por mudanças na trajetória política brasileira, e pelo processo de construção da identidade nacional em meio à crise pós-independência. Diante disso, intelectuais por meio do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB) passaram a discorrer sobre uma identidade para o Brasil, no qual o Colégio Pedro II foi palco irradiador das produções do IHGB e serviu como modelo para institucional na época. Neste período, o próprio Estado criava as instituições culturais, nessas perspectivas, a criação tanto do Instituto Histórico e Geográfico do Brasil, quanto o Colégio Pedro II contribuíram para a consolidação da História como disciplina escolar no século XIX.