LEITURA INFANTOJUVENIL: O PAPEL DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES NOS ANOS FINAIS

Flávio Borges do Nascimento, Marina Pinheiro Fortunato, Roberto Clemente dos Santos, Natany Santos da Silva

Resumo

O papel da contação de história para a formação de leitores nos anos finais pode ser aferido a partir de uma investigação de como a leitura está sendo desenvolvida em sala de aula. À vista disso foi realizada uma entrevista estruturada com docentes e discentes dos Anos Finais de unidades escolares públicas e privadas do município de Guarulhos - SP. Definiu-se como objetivo desta pesquisa verificar qual o ponto de vista dos estudantes e professor sobre a literatura infantojuvenil dentro do ambiente escolar.

Palavras-Chave: 

Literatura Infantojuvenil; Contação de Histórias; Formação de leitores.

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