FORMAÇÃO CONTINUADA ONLINE E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: INVESTIGANDO UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA NA REORIENTAÇÃO CURRICULAR EM ARTE

Eliton Perpetuo Rosa Pereira, Henrique Lima Assis, Ana Rita da Silva

Resumo

Investigamos a implementação de um curso de formação continuada realizado pela Secretaria de Estado da Educação de Goiás - SEDUC/GO (Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte) junto aos professores de Artes da rede pública de educação básica em 2010. O curso compôs um quadro de política de capacitação de professores da educação básica, desenvolvida pela SEDUC/GO com apoio do Ministério da Educação e de Universidades Federais. O curso EaD foi ofertado gratuitamente aos professores e alcançou cerca de mil e trezentos docentes. O objetivo deste estudo é realizar uma análise da relação dos professores que ministram o componente Arte com as novas tecnologias de aprendizagem online e seus possíveis impactos formativos. Para isso, realizamos uma revisão bibliográfica que aborda a temática da formação continuada e o conceito de profissionalização docente, autonomia e socialização profissional, analisamos os gráficos referentes à participação dos professores de música e artes visuais nas etapas online do curso e um questionário sobre as suas aprendizagens nesta modalidade de ensino com vistas a verificar as possíveis contribuições dessa formação para a profissionalização docente.

Palavras-Chave: 

Ensino de Arte; Formação continuada, EaD online, Profissionalização.

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