O artigo tem por objetivo, socializar as percepções e os resultados de uma investigação coletiva, no âmbito do Programa Ciência na Escola (PCE), sobre a inserção das atividades experimentais em uma escola de Ensino Médio, no interior do Estado do Amazonas. A observação participante, nos permite inferir que há possibilidades de utilização de atividades experimentais como fonte potencializadora de pesquisa em sala de aula, assim como, no desenvolvimento profissional de professores e alunos como princípio didático.