COMO O PROFESSOR IDENTIFICA AS ALTERAÇÕES QUE INTERFEREM NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA EM ESPECIAL A DPAC- DESORDEM DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL

Sueli Rutkauskas Gomes

Resumo

O presente estudo de caráter informativo tem como objetivo orientar o professor sobre como identificar as alterações que interferem neste processo, em especial a DPAC -Desordem do Processamento Auditivo Central.

Palavras-Chave: 

Leitura; Escrita; Desordem do Processamento Auditivo Central.

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