CIÊNCIA TAMBÉM É COISA DE CRIANÇA: PERSPECTIVA EM RELAÇÃO AO FAZER CIENTÍFICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Edilene Santana Pereira

Resumo

O estudo apresenta a ciência como coisa de criança, porque entende-se que a criança possui curiosidade, está o tempo todo perguntando, observando e explorando as possibilidades para as suas descobertas de mundo, aspectos esses que aproximam a criança da posição de um cientista que o profissional que faz ciência, constrói conhecimentos por meio de um método científico, observando e realizando pesquisas nas diversas áreas de conhecimento.

Palavras-Chave: 

Educação; Ciências; Aprendizagem.

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