Poder averiguar se ocorreu ou não prejuízo no desenvolvimento humano como um todo em alunos neuroatípicos no período da pandemia na cidade de Campo Grande, MS foi o nosso intuito. Por trabalharmos em uma secretaria Municipal de Educação fazendo parte de uma equipe técnica especializada, que acompanha alunos neuroatípicos detectamos essa problemática. O mesmo iniciou-se com um questionamento quanto ao acompanhamento pedagogico dessa clientela diante das aulas online e cadernos de atividades elaborados vinculado as limitações e especificidades de cada neuroatípicos que eram enviados para as famílias realizarem com o aluno, se esse acompanhamento realmente aconteceria. Como forma de diagnosticar essa problemática, foi realizado uma avalição psicológica e uma outra reavaliação no período de 12 meses em uma criança de 10 anos e 2 meses em um consultório psicológico adequado para essa finalidade. As avaliações passaram por todas as etapas seguindo as normas adotadas e exigidas pelo Conselho ao qual o profissional encontra-se ligado. Conclui-se diante dos resultados que Infelizmente detectou-se prejuízo significativo.