A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E O DESENVOLVIMENTO AFETIVO E INTELECTUAL DA CRIANÇA

Luciani Guarizzo Jeremias

Resumo

O artigo trata da importância do desenvolvimento da afetividade paralelamente ao desenvolvimento cognitivo nas escolas mostrando, por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon (1992), como estão intimamente relacionados. Oferece contribuições para que o professor desenvolva a dimensão afetiva de seus alunos e discute a necessidade de atenção a essa dimensão na relação que estabelece com os educandos.

Palavras-Chave: 

Afetividade; Desenvolvimento Afetivo; Relação Professor-Aluno.

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