A criança chega à escola sabendo interpretar o mundo em que está inserida, Esser processo de ‘leitura’ é possível pois o processo de aprendizagem é anterior a prática escolar. Todo indivíduo traz consigo uma educação informal, absorvida por sua interação com o meio em que está inserida e alimentada pela vivência em sociedade, pelos costumes sociais e pela influência em comunidade. O aprimoramento das vivencias pode se dar de várias maneiras, e é nesse sentido que a escola pode contribuir para a aquisição e ampliação de saberes. As atividades lúdicas fazem parte do universo pedagógico, e podem auxiliar para o desenvolvimento da criança, contribuindo para o ensino-aprendizagem e, em particular, no processo de alfabetização. O ser humano está sempre descobrindo e aprendendo coisas novas por meio de contato, por meio de objetos e pessoas, da convivência coletiva e dos relacionamentos interpessoais. Assim, ele aprende a descobrir e apropriar-se de todos os conhecimentos que estão ao seu redor e gradativamente aprimora seus conhecimentos. E é assim que a criança inicia o processo de alfabetização, muito antes da aquisição dos signos de linguagem, que lhe permitirá construir sílabas e palavras, ler, escrever e interagir com o livro. Mas o processo de alfabetização deve ser estimulado muito antes da criança ser capaz de usar os signos de linguagem, como forma de estimular sua alfabetização e despertar o prazer pela leitura e pela aprendizagem.

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