Esse artigo tem como objetivo geral perceber a importância das construções textuais para a formação de sujeitos leitores e produtores de textos. Os objetivos específicos são: identificar as necessidades que os alunos apresentam em sala de aula diante de conhecer a variedade de gêneros textuais; denotar informações a respeito da alfabetização e do letramento; mostrar estratégias sobre como ensinar os gêneros textuais de forma significativa. A problemática desse artigo está em oferecer informações a respeito da importância do sujeito em conhecer diferentes gêneros textuais e para que essa problemática seja resolvida esse artigo procura se respaldar em autores que denotam a respeito desse tema, auxiliando educadores por meio de todo conteúdo apresentado nesse trabalho de conclusão de curso. A metodologia desse artigo é baseada em uma pesquisa bibliográfica, com a corroboração de autores que denotam a respeito dos gêneros textuais e suas contribuições para a formação de sujeitos leitores.

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