PROCESSOS COGNITIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Adriana Aneas Castilho

Resumo

O desenvolvimento da criança é muito mais que apenas aprender a engatinhar, andar, correr e falar. Quando falamos em desenvolvimento da criança na educação infantil tratamos de momentos de aprendizagens, de desenvolvimento, de exploração, de aprimoramento das capacidades sociais, biológicas e motoras. Os aspectos cognitivos devem ser atendidos ainda na educação infantil, respeitando-se as etapas da criança e os aspectos inerentes à infância e ao brincar, condições próprias da primeira idade. No entanto, a educação infantil também representa um importante espaço de desenvolvimento das capacidades do indivíduo e que, sem dúvida, são favorecidos pela capacidade inata da criança em explorar, em buscar, por sua disponibilidade em aprender e testar, fazendo portando da educação infantil importante espaço de desenvolvimento cognitivo.

Palavras-Chave: 

Brincar; Explorar; Aprender.

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