O USO DO JOGO COMO METODOLOGIA ATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Mariza dos Santos Rodrigues

Resumo

A aprendizagem pode acontecer a partir de qualquer ambiente, mas a aprendizagem escolar tem um papel fundamental para o desenvolvimento das crianças, pois, ela acolhe as vivências e conhecimentos desses alunos, aproveitando a sua bagagem, focalizando nas aprendizagens sobre autonomia, socialização e comunicação, ou seja, a Educação formal, de formação integral do sujeito, na sua capacidade emocional, física e social, torna-o um ser completo, ampliando o seu universo de experiências, conhecimento, criatividade e habilidades que preexistam ou promovam novas aprendizagens. A aprendizagem significativa acontece quando avançamos em espiral, de maneira ativa, de níveis mais simples para os mais completos de conhecimento e competência em todas as dimensões da vida, ou seja, quando possui um significado real, concreto. Os jogos são ferramentas que atribuem significados a sua prática. Ao jogar, o aluno recebe informações que irão se ancorar ao que ele já conhece, a sua bagagem de experiências, e irá buscar formas de resolver as situações ali propostas com objetivos claros, estrategicamente montados para a sua assimilação. Dessa forma, informações irão interagir com o que está posto e o que o aluno tem de informação já adquirida, construindo uma nova aprendizagem e assim dando significado a ela. Objetiva-se analisar a importância e os benefícios dos jogos como ferramenta das metodologias ativas de aprendizagem.

Palavras-Chave: 

Educação Infantil; Metodologias Ativas; Jogo.

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