​

Rosa Maria Oliveira da Silva, Marcos Serafim dos Santos

Resumo

As mudanças ocorridas no processo de ensino – aprendizagem têm obrigado os docentes a buscarem novos métodos de ensino mais dinâmicos e atrativos, com o intuito de oferecer ao aluno com deficiência a oportunidade de participar da construção do seu próprio conhecimento. O objetivo deste estudo é analisar os desafios do processo de inclusão do aluno com surdez utilizando a tecnologia no processo de ensino – aprendizagem. O presente trabalho foi desenvolvido na turma de 1º ano do Ensino Fundamental I em uma escola municipal na cidade de Humaitá – AM, onde foi utilizado um plano de intervenção, voltado para a garantia do aprendizado do público-alvo, com o auxílio do aplicativo Hand Talk na disciplina de Língua Portuguesa. O uso do aplicativo Hand Talk, proporcionou uma nova metodologia para o professor e uma experiência de aprendizagem da língua materna do aluno. aprendizagem desses alunos. Portanto, o aplicativo Hand Talk é uma ferramenta importante para auxiliar o professor na sua prática pedagógica com alunos com surdez, assegurando maior acessibilidade nas atividades em sala e garantindo sua inclusão.