A norma culta interfere na educação do discente graduando. Pois a educação básica não lhe dá suporte para tal, pois a gramática ensinada é defasada e precisa ser reformulada, pois o método de ensino não atinge seu fim. O que a criança escreve é exatamente o que ela fala e encontra partida supõe-se que o discente graduando fala exatamente como escreve por isso o discurso dele deveria ser a norma culta, mas o que acontece na prática é a inserção de jovens adultos sem preparo para a vida acadêmica. Este estudo propõe que os graduando não devam sofrer preconceitos no universo acadêmico, mas sim que haja um reaprendizado do português padrão.

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