O presente estudo procura apresentar, discorrer e fazer urna reflexão sobre os "desafios" e "possibilidades" da Gestão Escolar na criação de espaços participativos incluindo famílias e fortalecendo a parceria com as mesmas. Outrossim, pretende demonstrar que a construção de urna Educação e escola de qualidade perpassa irremediavelmente pela participação das famílias não apenas na execução de atividades, mas principalmente na tomada de decisões na Unidade Escolar. Apresenta-se a importância do estabelecimento de padrões e indicadores de qualidade na escola pública; pontos relevantes a serem observados pelos gestores das unidades de educação que acreditam, trabalham ou pretendem iniciar um trabalho alicerçado na importância da participação e parceria com as famílias atendidas na unidade escolar, além de outros aspectos que permeiam a Gestão Escolar

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