Este artigo apresenta alguns desafios enfrentados no ensino a distância, o EAD, na Educação Infantil em tempos de distanciamento social devido a pandemia do COVID-19 e como as escolas se adequaram buscando soluções em pouco tempo, para atender as novas necessidades da Educação Infantil adaptando-se a nova realidade com a necessidade do distanciamento social. A metodologia utilizada foi de caráter qualitativo por meio de pesquisa de campo e análise documental e bibliográfica de autores que dialogam com a temática. Os resultados indicam que é fundamental e necessário a participação e colaboração das famílias dos educandos para que o ensino a distância na Educação Infantil se concretize, pois as crianças nesta etapa da educação básica, não possuem autonomia para realizarem as atividades propostas, precisando assim de auxilio e orientação dos responsáveis. Compreendendo essa necessidade, as escolas buscam parceria com a família e soluções como, meios de comunicações facilitadores para realizar da melhor maneira contato com os educandos para proporcionar um ensino a distância que atenda às necessidades de aprendizagem desses mantendo a qualidade do ensino adaptando-se a necessidade do distanciamento social em tempos de pandemia.

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