A IMPORTÂNCIA DO NEUROPSICOPEDAGOGO NO AMBIENTE ESCOLAR

Elisangela Maria dos Santos, Elizane Gomes do Espirito Santo Taques, Cicera Edileusa dos Santos, Ligiane Oliveira dos Santos

Resumo

Este artigo discute as questões referentes na aprendizagem, o Neuropsicopedagogo por meio de uma abordagem neurológica, psicológica e pedagógica pautado no estudo de distúrbios, incapacidades e processos normais de aprendizagem tem a possibilidade de realizar avaliações de processos na estrutura, na organização e no funcionamento cognitivo do sistema nervoso central, assim como posterior planejamento e ação interventiva. Dessa forma, o neuropsicopedagogo é o profissional que tem clareza política e pedagógica sobre as questões educacionais e a capacidade de interferir no estabelecimento de novas alternativas e encaminhamentos no processo educativo, procurando compreender e analisar o aspecto da aprendizagem como uma forma sistêmica, abrangendo a todos os educandos com dificuldades de aprendizagem e procurando auxiliá-los na reestruturação de sua forma de aprender. Sendo assim, o objetivo principal dessa pesquisa foi analisar e discutir o papel da neuropsicopedagogia no processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica, e quais contribuições que a neuroeducação pode oferecer para os processos de ensino-aprendizagem, bem como o profissional que estuda essa ciência voltada à educação, o Neuropsicopedagogo, pode auxiliar para melhorar o aprendizado Tendo como base uma questão fundamentada a revisão bibliográfica a partir de autores que examinam e compreendem a neuropsicopedagogia como ferramenta no processo de desenvolturas no/do/sobre o cotidiano escolar, em prol do sucesso escolar.

Palavras-Chave: 

Neuropsicopedagogo; Aprendizagem; Escola.

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