O artigo objetiva relatar a importância da utilização de brincadeiras como um recurso pedagógico no processo de aprendizagem de alunos da Educação Infantil. A ideia para escrever sobre esse tema surgiu por meio da realização do projeto Confecção de Jogos e Brinquedos com Materiais Recicláveis, desenvolvido pela Escola Estadual Assembleia de Deus, no município de Barra do Bugres, Estado de Mato Grosso. No sentido didático metodológico, o trabalho foi elaborado como estratégia para o estudo de autores consagrados na literatura educacional, que realizaram pesquisas e divulgaram teorias sobre a importância das brincadeiras como recurso pedagógico. No sentido de socialização foi estruturado para promover a integração entre professores, alunos e comunidade. De modo que este trabalho traz uma abordagem sobre a utilização do lúdico no processo educacional e tem como referências bibliográficas os pressupostos teóricos de Montessori (2014), Piaget e Vygotsky(1994), que são considerados os precursores da ideia de utilizar jogos e brincadeiras como recurso pedagógico no processo de aprendizagem da criança.

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