A questão norteadora desse artigo é fomentar a reflexão sobre a importância do estudo da Geometria Descritiva no contexto atual das profissões, da sociedade brasileira e no processo ensino/aprendizagem da matemática. Este artigo foi elaborado coletivamente por estudantes do curso de graduação em Licenciatura em Matemática que cursaram a disciplina Geometria Descritiva, ministrada em caráter optativo na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), sob a orientação da professora da disciplina, Daniela Veiga. As atividades realizadas durante a disciplina, os exemplos cotidianos da incorporação dos postulados de Gaspar Monge no contexto do século XXI, além dos relatos dos estudantes, autores deste artigo, convergem para destacar a importância da disciplina Geometria Descritiva na licenciatura em matemática e no processo de ensino/aprendizagem que percorre o ensino fundamental, médio, superior e profissionalizante. Estimular o debate e a reflexão sobre essa disciplina é o principal proposito dessa publicação.

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