O tema em questão será abordado neste artigo está respaldo na LDB (Lei de Diretrizes e Bases, 1996), Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), e Parâmetro Curricular Nacional (1997),que tem a finalidade de trazer a compreensão as nuanceis de cada etapa escolar e objetivo de cada uma delas, como também o papel da escola no desenvolvimento do cidadão e da cidadania e como a gestão escolar deve proceder, quais seus deveres diante do contexto particular de cada escola e comunidade do entorno. O principal objetivos será salientar um breve histórico no Brasil, os pressupostos teóricos das ações na educação infantil, assim como o papel do professor e sua relação com as crianças, público alvo deste artigo.

Palavras-Chave: