UM NOVO PENSAR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA ALIADA À NEUROPSICOPEDAGOGIA

Josiane Aparecida Vergnianini

Resumo

O pensar a relação entre a prática pedagógica e a neuropsicopedagogia, eis o grande desafio dos educadores. Os avanços da Neurociência trouxeram valiosas contribuições à Educação, favorecendo o entendimento de como se aprende e a descoberta das melhores formas de se ensinar. Proporcionar o acesso às recentes pesquisas da área que mostram como as mudanças físicas e químicas cerebrais interferem na aprendizagem e discutir as diferentes estratégias de ensino que favoreça as peculiaridades de cada aluno e de cada situação em sala de aula.

Palavras-Chave: 

Prática; Escola; Ensino; Neuropsicopedagogia.

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