O presente estudo demonstra a possibilidade de trabalhar o Meio Ambiente nas instituições de Educação Infantil enfocando a redução de resíduos sólidos. Iniciar a Educação ambiental na infância é importante porque nesta faixa etária os indivíduos mostram-se mais abertos para mudanças de atitudes, garantindo a formação de um adulto mais consciente e sensível às problemáticas do meio ambiente e, portanto, uma sociedade com práticas mais sustentáveis. Para iniciar a gestão dos resíduos sólidos na escola, sugere-se uma formação continuada dos docentes e demais participantes do processo educativo, com ênfase na EA, pautados nos objetivos da política dos 5Rs da sustentabilidade; fundamentados na Educação para Sustentabilidade do Currículo da Cidade- Educação Infantil e demais documentos norteadores da Educação Ambiental, atentando à busca deste conhecimento para mudanças de percepções e atitudes em relação a geração de resíduos no interior da escola e as problemáticas socioambientais que este pode causar às gerações futuras. Portanto, esta pesquisa documental objetivou mostrar que o estudo sobre meio ambiente, tornou-se premente na educação infantil, a fim de conscientizar, sensibilizar e fomentar o interesse das crianças em relação ao cuidado e melhoria do meio ambiente. Considerou-se que, a escola deva adotar práticas educativas em sintonia com a sustentabilidade, incentivando e motivando a todos, a começar por uma mudança de comportamento diante do consumo e gerenciamento dos resíduos gerados dentro da Instituição escolar e fora dela.