Muito antes de aprender a andar ou falar, a criança já usa o movimento como forma de expressão e para se comunicar. Além de ser essencial para seu desenvolvimento, a motricidade compõe fator de extrema importância no processo de aprendizagem, de maturação e na forma como a criança interage com o meio. Sendo a atividade física importante ferramenta de ampliação das capacidades e habilidades do indivíduo, além de permitir a exploração de seus limites, a construção de sua individualidade e aprimoramento da destreza motora e do desenvolvimento de sua confiança e autonomia, podemos afirmar que o sujeito se constrói por meio de sua interação com o meio e a forma como se relaciona com o movimento. Assim, podemos afirmar que a educação infantil, fase escolar da primeira infância, é essencial para o desenvolvimento de ações e atividades que permitem à criança compreender seus limites, explorar suas habilidades natas e ampliar sua capacidade motora, auxiliando em seu desenvolvimento motriz e cognitivo. A educação física, na educação infantil, é um momento de grande importância para a criança e na ampliação de suas potencialidades, por isso, este artigo buscou por meio de uma revisão bibliográfica sobre o assunto, ressaltar a importância das propostas pedagógicas das aulas de educação física para o desenvolvimento motor da criança, explorando suas potencialidades e sua capacidade de maneira lúdica, possibilitando a ampliação de sua coordenação motora, da criatividade, aquisição de autonomia, sociabilidade, além de facilitar seu desenvolvimento cognitivo.