NOVO OLHAR PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Ana Lúcia Abib de Barros

Passando pela história da educação ambiental e com a ajuda de conceitos pedagógicos, psicológicos, teológicos vimos propor uma reflexão ambiental chegando a abordar uma concepção de pedagogia ambiental clarificando uma nova maneira de ensinar com um enfoque testemunhal e analisando as dificuldades que encontramos para vivermos harmoniosamente neste mundo que é a nossa casa e até mesmo com a nossa primeira casa: o corpo. Procuramos refletir sobre os conceitos ambientais no sentido mais humano da palavra do que no sentido ecológico. Acreditamos que a educação é fundamental nesse processo de transformação para um ambiente sustentável, mas sem a comunhão de todos: Deus, os seres humanos e a natureza não vamos conseguir avanços significativos; assim, nesta perspectiva, mostramos as dificuldades neste caminhar, e a solução que é a vida em comunhão com todos. A história ambiental começa junto com a história do homem, mas contemplamo-la a partir da revolução industrial e damos mais valor à harmonia ambiental do que aos aspectos políticos e econômicos da sociedade. Estamos propondo uma educação ambiental determinada pelos verbos voltar, clarificar, fundamentar e recuperar, discorremos sobre prevenção e recuperação como ação pedagógica e de preservação como finalidade da educação ambiental. Propomos uma pedagogia que visa a estimular o indivíduo em sua totalidade, valorando o diálogo entre os saberes com metodologia voltada ao testemunho e fortalecida pela energia amor. Analisamos alguns documentos ambientais como os Parâmetros Curriculares Nacionais: Ambiente e Saúde e mostrando a sua valia para incluir a educação ambiental como tema transversal, apesar de que questionamos se é viável o trabalho da educação ambiental como tema transversal. Relatos de professores, confirmam que existem dificuldades neste trabalho transversal, apesar da boa vontade dos mesmos. Considera-se que a educação ambiental deve ser contínua e com o envolvimento compromissado de todos os setores da sociedade sem modismo ou interesses próprios. A educação ambiental tem uma identidade própria, na qual deve existir o diálogo com todos os saberes e o respeito para uma vida comunitária saudável.

RESUMO:

Palavras-Chave: 

Pedagogia ambiental; Educação ambiental; Amor, Meio Ambiente; Harmonia; Preservação; Fé.

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