Este artigo apresenta um estudo sobre a Pluralidade Cultural nas práticas escolares. Temos como objetivos para esta pesquisa, abordar os principais aspectos sobre o trabalho com este tema na escola e que maneira as práticas escolares e a postura do professor podem contribuir para a diminuição de atitudes discriminatórias e preconceituosas quanto tratamos de culturas ou etnias de outros povos. O conhecimento da cultura e da contribuição desses povos na formação do povo brasileiro é muito importante e o reconhecimento destes aspectos é fundamental para que a escola não seja responsável em perpetuar o preconceito e visões estereotipadas sobre o tema. Um currículo voltado a pluralidade cultural deve abranger os conceitos de cidadania e abordar a diversidade existente em nossa sociedade de maneira a superar as visões preconceituosas e discriminatórias. A escola deve promover os princípios éticos de respeito, justiça, equidade e solidariedade, cumprindo os princípios constitucionais e assegurando a igualdade e o respeito nas questões voltadas a diversidade, seja ela cultural ou étnica.