A CONCEPÇÃO DE BRINCAR E OS JOGOS COMO FACILITADOR NO ATENDIMENTO DA PSICOPEDAGOGIA

Daniela de Molla Amâncio

Este artigo tem como tema os jogos e brincadeiras na psicopedagogia O objetivo desta pesquisa é ressaltar o grande significado dos jogos e brincadeiras na educação infantil, relacionando suas definições, concepções, características e contribuições na aprendizagem e desenvolvimento do aluno analisando seu papel no ensino aprendizagem por meio do lúdico. O trabalho foi estrutura para primeiramente conhecer o campo histórico e dos significados das palavras que permeiam a pesquisa jogos e brincadeiras e por seguinte relaciona-los com o desenvolvimento e aprendizagem na psicopedagogia.

RESUMO:

Palavras-Chave: 

Jogos, Brincadeiras e Educação Infantil.

Baixar texto completo

PDF_ico.png