Este artigo tem como objetivo investigar alguns fatores e aspectos consideráveis no ensino de gramática, tais como conscientização da língua, abordagem para o ensino de gramática, ensino contextualizado da gramática e o uso de terminologias gramaticais com o intuito de entender suas influências no aprendizado dos alunos. Além disso, demostra-se uma atividade que foi dada a alunos do terceiro ano do ensino médio de uma escola pública estadual que dá conta dos objetivos propostos por esse trabalho.