A MÚSICA COMO RECURSO METODOLÓGICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Elaine Oliveira Santos

Esta monografia tem por objetivo Investigar a utilização da música como recurso metodológico no processo da aquisição da escrita e leitura, utilizando a música como um suporte para ensinar a leitura e escrita, esta ferramenta possibilita que a criança relacione o falado com o escrito, por se tratar de um texto de memória o que facilita na identificação de palavras o que o leva a uma reflexão do sistema de leitura e escrita. A pesquisa se pautará no uso de levantamento bibliográfico de grandes referências, autores que falam com propriedade do processo de alfabetização e letramento e os métodos utilizados para que o processo aconteça com eficácia, como base para essa discussão farei apontamentos dos seguintes autores Ferreiro (2011), Teberosky (1988), Mortatti (2000, 2004 e 2006), Soares (2006), Freire (1976, 1996 e 1980), Penna (2010), Brésica (2003), Barbosa (2011), PCN’S (2001), Silva e Araújo (2007).Após todo levantamento de fato foi possível perceber se a música possibilita a fantasia, exploração de ideias e conceitos o que envolve ainda mais a criança no mundo dos livros.

RESUMO:

Palavras-Chave: 

Música; Alfabetização; Leitura.

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