A LITERATURA INFANTIL PARA TRABALHAR AS
HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS

Daniel do Nascimento Siqueira

Construir uma comunidade acolhedora para todos exige muito trabalho. As crianças devem aprender como construir habilidades de relacionamento, identificar seus sentimentos, lidar com seus sentimentos e emoções, trabalhar com colegas que podem não compartilhar os mesmos valores e resolver conflitos pacificamente. Os alunos também devem ter as habilidades, atitudes e comportamentos para lidar de forma eficaz e ética com as tarefas e desafios diários. Por meio da literatura, muitas, senão todas essas coisas podem ser tratadas. Afinal, a literatura é o adesivo universal que conecta todas as raças e culturas. Acredita-se que a Aprendizagem Social e Emocional desempenha um papel fundamental no desenvolvimento de uma criança. À medida que as crianças crescem, é essencial que tenham as ferramentas sociais e emocionais para se identificarem com quem são, desenvolvendo um senso de identidade. Como professor da Educação Infantil, muitas vezes deve-se oferecer temas para apoiar as crianças na identificação com as normas culturais, dinâmicas familiares e valores comunitários. Incorporados nessas aulas, os educadores oferecem às famílias e aos alunos uma variedade de oportunidades para mostrar artefatos de suas casas que podem ser exibidos pela sala, bem como literatura que reflete todas essas coisas. Esses artefatos consistem em imagens, compartilhamento de histórias, alimentos culturais, roupas, dança, relíquias históricas / culturais e muito mais. Receber esses valores diversos e diferenças culturais em uma sala de aula dá suporte às cinco competências da SEL ao construir uma comunidade de sala de aula usando vários tipos de literatura.

RESUMO:

Palavras-Chave: 

Literatura; Desenvolvimento; Socioemocional.

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