As diversas formas de Arte e Educação estão presentes na vida cotidiana das crianças no segmento da Educação Infantil de forma que a se tornam de extrema importância para o seu desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças que vão fazendo a experiência de aquisição de conhecimento de forma prazerosa, descontraída, lúdica e criativa. A metodologia utilizada para a presente pesquisa foi a pesquisa bibliográfica para fundamentação teórica sobre Arte-Educação. Com base nesse método, buscamos o diálogo com os autores Ferraz & Fusari (2009, 2010), Barbosa (1999), Menegat (2015), Moreno (2007), Pilar (1992), Silvestre (2010), entre outros que contribuem de forma singular para o estudo do ensino de arte. A Arte-Educação se constitui em um importante meio de conhecimento para as crianças na Educação Infantil, contribuindo para o senso criativo e crítico, partindo do contexto em que o conhecimento é apreendido, da sociedade e cultura ao qual está inserido, bem como o conhecimento e interpretação de outras culturas e outras formas de conceber a arte.