A EDUCAÇÃO INFANTIL:
UMA REFLEXÃO SOBRE OS DESAFIOS DA ATUAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO DO ALUNO AUTISTA

Lindomar Santos Carvalho

A educação de crianças com autismo requer que o profissional aceite que nem todos os caminhos podem ser propostos apenas por ele, muitas vezes é necessária ajuda de profissionais de ouras áreas, dos professores ou dos pais – os pais vivem com essa criança desde o nascimento. Crianças com autismo (TEA) tendem a perceber seu ambiente como um quebra-cabeça e muitas vezes precisam de ajuda para fazer conexões entre cada peça desse quebra-cabeças. Este exercício varia de acordo com as capacidades de cada um e gera um grande gasto de energia. Para nós, o nosso estímulo cognitivo naturalmente nos leva a lidar com informações sobre o nosso ambiente de uma forma abrangente e reconhecemos sem esforços o contexto em que nos encontramos: por exemplo, sala de aula, cozinha, cinema, teatro, etc.

RESUMO:

Palavras-Chave: 

Autismo; Inclusão; Escola; Aluno; Crianças.

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