Este ensaio relaciona o processo de alfabetização pessoal com a escrita e leitura acadêmica, entrelaçando histórias e vivências da infância com teorias e práticas da vida acadêmica. Ao discutir questões individuais, procuro tangenciar questões coletivas sobre este tema. Um tema que entrelaça o ser professora e pesquisadora e da importância da escrita acadêmica dentro da educação.