O presente artigo aborda sobre a brinquedoteca e sua importância nos espaços de Educação Infantil como um lugar que estimula o brincar e infere no desenvolvimento integral das crianças. Inicialmente, faz uma breve reflexão sobre o brincar e como este tem características que traduzem as especificidades da infância, contribuindo para a visão de mundo das crianças. Em continuidade, explana sobre a brinquedoteca e como o seu espaço favorece a aquisição de aprendizagens e construção do conhecimento infantil. Em sequência, traz o brinquedista como o profissional qualificado para exercer o papel de mediador das atividades infantis dentro das brinquedotecas. Conclui, evidenciando a necessidade de visualizar a brinquedoteca como uma ferramenta que possibilita o desenvolvimento do brincar, contribuindo pata a formação das crianças no que concerne sobre sua visão de mundo e sua importância dentro deste mundo. Traz por objetivo ofertar subsídios para reflexões acerca da constituição de espaços para o brincar com a organização de brinquedotecas e capacitação profissional para maximizar as aprendizagens infantis na escola. Trata-se de uma pesquisa de revisão de literatura.