FORMAÇÃO DOCENTE:
O DESAFIO DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Simone Mendes de Oliveira

O artigo propõe a reflexão crítica dos aspectos formativos do professor, em especial sua formação relativa as questões do lúdico. Nesta perspectiva perpassa-se pelos dispositivos legais, mas para além deles a prática intencional do lúdico enquanto facilitador para aprendizagem das crianças e seu desenvolvimento integral.

RESUMO:

Palavras-Chave: 

Docente; Formação; Lúdico.

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