O artigo objetiva salientar a psicomotricidade na Educação Infantil, como temática principal, abordando seus principais conceitos e os respectivos pesquisadores. Tem como um de seus objetivos principais, descrever a real importância da educação psicomotora, no ambiente infantil, para contribuir com o desenvolvimento motor e cognitivo da criança. Como procedimentos metodológicos foram utilizados dois tipos de pesquisas, a bibliográfica, contando com alguns autores que defendem e buscam explicar e exemplificar da melhor forma possível, como também uma pesquisa de campo, de cunho quantitativo, tendo como público alvo professores atuantes da educação infantil. Ao analisar as pesquisas realizadas para este trabalho, é possível afirmar e identificar, que realmente a psicomotricidade se faz presente, tendo um grande peso para o desenvolvimento infantil, e deixa claro que o professor é considerado uma das partes fundamentais de todo o processo.