Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica que aborda o tema jogos e brincadeiras no contexto da aprendizagem matemática. Como objetivo geral para estudo temos o de analisar de que maneira os jogos e o lúdico podem contribuir para a aprendizagem matemática e como objetivos específicos, temos o de apresentar os propósitos da aprendizagem lúdica, definir diversas formas de abordar a aprendizagem lúdica em matemática na escola e elencar diferentes aspectos do trabalho com o lúdico na educação e a sua importância para o processo de ensino e aprendizagem. A temática justifica-se à medida que é de fundamental importância abordarmos a importância da aprendizagem lúdica na educação em colaboração com o ensino da matemática. O ensino da matemática na escola sempre causou um estranhamento entre os alunos devido as suas especificidades e conceitos, considerada como uma ciência exata. Neste sentido abordar o trabalho com este tema tendo em vista o aspecto lúdico da aprendizagem contribui para a desmistificação de tais paradigmas, apresentando formas mais simples do trabalho com esta temática.