O presente artigo tem por objetivo apresentar os resultados obtidos por meio de um estudo psicopedagógico junto a uma instituição pública estadual de ensino do interior do estado de São Paulo. Essa intervenção constituiu no acompanhamento de uma turma de 1º ano do Ensino Médio com Qualificação Profissional do período da tarde e contou com os seguintes procedimentos: entrevista com a Direção, com o Coordenador Pedagógico, Coordenador da Base Comum, Professores, Alunos, observação em sala de aula, realização de dinâmica de grupo e possíveis soluções para a problemática apresentada.