O artigo propõe realizar uma investigação dos principais acontecimentos e agentes que influenciaram a evolução da educação brasileira dentro de seu contexto histórico, além de discutir os principais entraves encontrados na consolidação das políticas públicas de educação e o papel do Estado na sua efetivação. Assim, utilizando-se como metodologia a pesquisa bibliográfica a partir de artigos indexados, é feita uma análise do panorama geral ao qual a educação brasileira se encontra, e levantados pontos que merecem atenção para a evolução constante de políticas públicas em prol de diretrizes educativas fieis ao seu propósito. Conclui-se que a falta de articulação e integração entre as entidades governamentais e as demandas sociais, além dos preceitos neoliberais e privilégios políticos de grupos partidários momentâneos instaurados pelo histórico de evolução da área, demonstra a carência de aperfeiçoamento, investimentos, planejamento estratégico e desejo pela consolidação de uma educação pública coerente com os anseios do país.