Esse artigo pretende abordar reflexões a respeito das contribuições da Rotina, Espaço e Tempo na Educação Infantil. Relacionamentos respeitosos e conhecimento íntimo de cada criança ajudam a criar um cronograma de grupo que esteja em sintonia com os padrões de sono e alimentação de todas as crianças. Um grupo de crianças pequenas pode precisar de um almoço cedo e depois tirar uma soneca. Outro pode precisar dormir mais cedo após um lanche saudável. Depois que as rotinas diárias que atendem às necessidades das crianças são estabelecidas, é importante permanecer flexível e espontâneo. Uma rotina pode e deve ser alterada se não estiver funcionando. É necessário que o professor saiba elaborar a rotina, respeitando o tempo e o espaço, de acordo com o desenvolvimento das crianças e o processo ensino aprendizagem.